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• Pasos

¿Tu profesor de portugués pasó un texto y envió a la clase a buscar clases gramaticales, clases de palabras o partes del discurso en él? Es una tarea muy común que tiene como objetivo mejorar su comprensión de cómo funciona el idioma portugués. Cuanto más entrene, mayor será su comprensión de la gramática, más palabras nuevas aprenderá y frases más precisas que podrá formular.

Pasos

Parte 1 de 2: Comprensión de las clases gramaticales

1. 

   Identifica las dos clases básicas. En una oración, encontrarás dos clases gramaticales básicas: el sustantivo y el verbo.
   • El sustantivo puede ser el nombre de una persona, un lugar, una cosa o una idea. Por ejemplo: "mujer", "Río de Janeiro", "pluma", "alegría". Suele aparecer después de un artículo, como "o", "a", "uno", "uno" y puede ser singular o plural, además de aparecer varias veces en la misma frase.
   • Por ejemplo: “El joven me regaló un bonito recuerdo de Salvador y me dijo tranquilamente que valoraba la felicidad más que nada”. En esta oración encontrarás los sustantivos: "niño", "souvenir", "Salvador" y "felicidad".
   • El verbo expresa una acción. Por ejemplo: "correr", "nadar", "saltar", "sentarse", "pensar". En una oración, encontrará un verbo principal y, a veces, otros verbos que ayudan a aclarar la idea. El verbo debe estar siempre de acuerdo con el sujeto, es decir, si uno es singular el otro también debe estarlo y eso también es cierto para el plural. En un texto, terminarás encontrando verbos en diferentes momentos: pasado, presente y futuro.
   • Por ejemplo: "El joven me regaló un bonito recuerdo de Salvador y me dijo con calma que valoraba la felicidad más que nada". En la oración, encontrará los siguientes verbos en pasado: "dar", "decir" y "valorar".

2. 

   
   
   Adjetivos y adverbios. Ahora que conoces las dos clases gramaticales básicas, sigamos con los adjetivos y los adverbios.
   • El adjetivo describe o modifica un sustantivo o un pronombre. Por ejemplo: "hermoso", "nuevo", "rojo", "fuerte". El adjetivo ayuda a responder las siguientes preguntas: cuál, de qué tipo, cuántas.
   • Por ejemplo: "El joven me regaló un bonito recuerdo de Salvador y me dijo con calma que valoraba la felicidad más que nada". Los adjetivos que encontramos en esta frase son: "joven" y "bella".
   • El adverbio describe o modifica un verbo. Por lo general, terminan con "mente". Por ejemplo: "con calma", "profundamente", "con cuidado", "claramente".
   • En la misma frase que usamos antes, hay un adverbio, mira: “El joven me regaló un hermoso recuerdo de Salvador y me dijo con calma que valoraba la felicidad más que nada”. El adverbio es: "tranquilamente".

3. 

   
   
   Conocer la función del pronombre en oraciones. El pronombre es una palabra que se usa para reemplazar un sustantivo. Por ejemplo: "ella", "ella", "nosotros", "ellos", "usted".
   • Tomemos de nuevo el ejemplo: "El joven me regaló un bonito recuerdo de Salvador y me dijo tranquilamente que valoraba la felicidad más que nada". Los pronombres que encontramos allí son: "yo" y "él". El "él" está reemplazando al "niño".

4. 

   
   
   Identificar los roles de preposición y conjunción en oraciones. Son pequeñas palabras que conectan las principales clases gramaticales (sustantivo, verbo y adjetivo).
   • La preposición aparece antes de un sustantivo. A través de la preposición, la palabra que viene después explica la palabra que viene antes. Por ejemplo: "a", "con", "desde", "acerca de", "a", "en".
   • Vean esto en el ejemplo: “El joven me regaló un bonito recuerdo de Salvador y me dijo tranquilamente que valoraba la felicidad más que nada”. La preposición es: "de", ayuda a explicar de dónde vino el souvenir.
   • Las conjunciones son elementos de conexión entre dos oraciones o entre palabras en la misma oración. Por ejemplo: "e", "pero", "o", "porque", "eso".
   • “El joven me regaló un bonito recuerdo de Salvador y me dijo con calma que valoraba la felicidad más que nada”. Las conjunciones son: "e", "que".

Parte 2 de 2: Encontrar clases gramaticales en el texto

1. 

   Practica con frases. Tome algunas oraciones solo para practicar sus conocimientos en las clases de gramática. Escríbalos en su computadora o cópielos en su cuaderno. Empiece a subrayar o enfatizar las diferentes clases gramaticales utilizando bolígrafos, marcadores o herramientas informáticas.
   • Puede encontrar varias oraciones de ejemplo y actividades en línea. Use frases pequeñas solo para encontrar el verbo y el sustantivo y frases más grandes para encontrar las otras clases gramaticales.

2. 

   Busque el sustantivo. Elija un color específico para resaltar el sustantivo e intente encontrarlo en una oración como: "Fui al supermercado". En esta oración, el sustantivo es "supermercado". "Ella come para ser feliz". En esta oración, el sustantivo es: "feliz".
   • Tan pronto como seas bueno para encontrar el sustantivo en frases simples, prueba con frases más grandes, como: "La niña accidentalmente dejó caer su nueva muñeca y me hizo correr con ella a la tienda".
   • Resalta los sustantivos: "niña", "muñeca" y "tienda".

3. 

   Busque el verbo. Elija un color diferente para los verbos y comience también con frases simples: “Voy al grano”. El verbo es acción, es decir: "caminar". "Ella tomó todo el jugo", ahora el verbo está en pasado y es: "tomar".
   • Trate de encontrar los verbos en nuestra oración anterior: "La niña accidentalmente dejó caer su nueva muñeca y me hizo correr con ella a la tienda".
   • Marque con el color que ha elegido para los verbos: "soltar", "hacer" y "correr".

4. 

   Busque el adjetivo. Empiece de nuevo con frases sencillas y elija otro color para identificar los adjetivos: "A mi mamá se le cayó el frasco azul". Haga la pregunta: ¿cuánto? La respuesta es el adjetivo: "azul"! "Mi padre canta óperas italianas". ¿Qué óperas? Aquí está el adjetivo: “Italianas”!
   • Probemos con esa gran frase nuestra: "La niña accidentalmente dejó caer su nueva muñeca y me hizo correr con ella a la tienda".
   • ¿Qué muñeca? El nuevo"!

5. 

   Localiza adverbios y pronombres. ¿Has elegido colores para ellos? Empecemos por las frases sencillas: “hablo con calma”. Fíjate que termina tranquilamente en "mente" y describe la forma en que hablo.
   • ¿Dónde está el adverbio en "La niña accidentalmente dejó caer su nueva muñeca y me hizo correr con ella a la tienda"?
   • Dejó caer la muñeca: "accidentalmente".
   • Toma el color para resaltar los pronombres y comencemos: "Ella me dio un paseo". Los pronombres son "ella" y "yo".
   • ¿Y en la oración más grande "La niña accidentalmente dejó caer su nueva muñeca y me hizo correr con ella a la tienda"?
   • Los pronombres son "ella", "ella" y "yo".

6. 

   Localiza preposiciones y conjunciones. Empecemos por las preposiciones: "Fui a la tienda con ella". La preposición es "con".
   • Encontraremos preposiciones en esta frase: "La niña accidentalmente dejó caer su nueva muñeca y me hizo correr con ella a la tienda". Las preposiciones son "con" y "a".
   • Vayamos ahora a las conjunciones: "comemos pizza y postre". Tenga en cuenta que la "e" vincula dos sustantivos "pizza", "postre", por lo que es la conjunción.
   • Veamos en esa frase: "No quería ir al espectáculo ese día porque sabía que ella estaría allí". La conjunción en este caso es el "por qué", porque conecta las dos mitades de la oración.

7. 

   Practica con más ejemplos y ejercicios. Después de practicar mucho con ejemplos y actividades, comience a buscar clases gramaticales en preguntas.
   • Por ejemplo: "¿Por qué fuiste al espectáculo sin mí?" Encuentre allí el sustantivo, el verbo, el adjetivo, los pronombres y la preposición.
   • Intenta practicar con un amigo. Uno puede hacer preguntas al otro, usando oraciones de ejemplo.