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La dislexia es un trastorno del aprendizaje que se caracteriza principalmente por dificultad para leer. La dislexia, que afecta hasta al 20% de las personas en los Estados Unidos, y es más probable que millones no hayan sido diagnosticadas, tiene que ver con el funcionamiento del cerebro y no es causada por una educación, inteligencia o visión deficientes. Las personas con dislexia a menudo tienen problemas para dividir palabras, así como para juntar sonidos para escribir o pronunciar palabras. Dicho de otra manera, los disléxicos luchan por convertir el lenguaje en pensamiento (al escuchar o leer) y los pensamientos en lenguaje (al escribir o hablar). Por lo tanto, las personas con dislexia por lo general no leen con tanta precisión o con tanta fluidez o velocidad como las personas sin dislexia. Lo bueno es que aunque la dislexia es un problema de por vida, se puede tratar y aliviar una vez que se ha diagnosticado. Si bien el síntoma principal es el retraso o la dificultad en la capacidad de leer, de hecho existen varias formas de reconocer la dislexia en niños en edad preescolar, niños en edad escolar y adultos.

Pasos

Parte 1 de 3: Reconocimiento de la dislexia en niños en edad preescolar (edades de 3 a 6 años)

1. 

   Busque dificultades para hablar y oír. La dislexia se caracteriza por problemas para decodificar y procesar el lenguaje, por lo que los síntomas aparecerán en áreas distintas a la lectura. Uno o dos síntomas no son necesariamente indicativos de dislexia, pero si su hijo tiene muchos de estos síntomas, es posible que desee hablar con el pediatra de su hijo.
   • Retraso en el habla (aunque esto puede tener muchas otras causas). Consulte a su pediatra si le preocupa el desarrollo del habla de su hijo.
   • Dificultad para pronunciar palabras, incluido el cambio de letras, es decir, "mawn inferior" en lugar de "cortadora de césped".
   • Dificultad para dividir palabras en sonidos y al revés, la capacidad de combinar sonidos para formar palabras al hablar.
   • Dificultad para rimar las palabras juntas.

2. 

   
   
   Busque dificultades de aprendizaje. Debido a que los niños con dislexia tienen dificultades con el procesamiento fonológico (la manipulación de los sonidos) y la respuesta visual-verbal rápida, pueden presentar algunas dificultades en el aprendizaje básico, que incluyen:
   • Lentitud para construir su vocabulario. Por lo general, los niños en edad preescolar disléxicos solo dicen una pequeña cantidad de palabras.
   • Recuerdo lento de sonidos, letras, colores y números. Los niños disléxicos también pueden tardar en nombrar incluso objetos que les son familiares.
   • Dificultad para reconocer sus propios nombres.
   • Dificultad para rimar o recitar canciones infantiles.
   • Dificultad para recordar contenido, incluso de un video favorito.
   • Tenga en cuenta que los errores de escritura no son necesariamente indicativos de dislexia en niños en edad preescolar. Muchos niños de kindergarten y primer grado invierten las letras y los números cuando recién están aprendiendo a escribir. Sin embargo, esto puede ser un signo de dislexia en niños mayores y si persiste la inversión de letras y números en la escritura, su hijo debe someterse a una prueba de dislexia.

3. 

   
   
   Busque dificultades físicas. Debido a que la dislexia incluye problemas con la organización espacial y el control de la motricidad fina, también puede tener manifestaciones físicas en los niños pequeños, que incluyen:
   • Lentitud para desarrollar habilidades motoras finas, como sostener un lápiz, un libro, usar botones y cremalleras o cepillarse los dientes.
   • Dificultad para distinguir la izquierda de la derecha.
   • Dificultad para moverse al ritmo de la música.

4. 

   Hable con el pediatra de su hijo. Si le preocupa que su hijo pueda tener dislexia, es mejor consultar con el médico de cabecera de su hijo. El diagnóstico temprano es vital para ayudar a los niños a aprender a afrontar la dislexia de manera eficaz.
   • Los profesionales tienen una batería de pruebas que les permiten probar y diagnosticar la dislexia en niños de hasta 5 años.

Parte 2 de 3: Reconocimiento de la dislexia en niños en edad escolar (de 6 a 18 años)

1. 

   Busque dificultad para leer. La dislexia entre los niños y los jóvenes generalmente se reconoce por primera vez cuando se quedan atrás de sus compañeros en el aprendizaje de la lectura o en la lectura constante por debajo de su nivel de edad. Este es el principal indicador de dislexia. Los problemas de lectura pueden incluir:
   • Un retraso en el aprendizaje de la conexión entre letras y sonidos.
   • La confusión de palabras pequeñas como "en" y "para" o "hace" y "va".
   • Errores constantes de lectura, ortografía y escritura, incluso después de mostrar las formas correctas. Los errores comunes incluyen la inversión de letras (por ejemplo, "d" por "b"); inversión de palabras (por ejemplo, "consejo" por "pozo"); inversiones (por ejemplo, "m" para "w" y "u" para "n"); transposiciones (por ejemplo, "fieltro" e "izquierda"); sustituciones (por ejemplo, "casa" y "hogar").
   • Necesidad de leer una breve selección varias veces para comprenderla.
   • Dificultad para comprender conceptos apropiados para su edad.
   • Dificultad para tomar notas y predecir lo que sucederá a continuación en una historia o secuencia.

2. 

   Esté atento a los problemas auditivos (auditivos) y del habla. La causa subyacente de la dislexia es un problema con el procesamiento fonológico, la capacidad de ver u oír una palabra, dividirla en sonidos discretos y luego asociar cada sonido con las letras que componen la palabra. Aunque esto hace que la lectura sea particularmente difícil, a menudo también afecta la capacidad de los niños para escuchar y hablar clara y correctamente. Los signos incluyen:
   • Problemas para comprender instrucciones rápidas o recordar secuencias de comandos.
   • Dificultad para recordar lo que se escucha.
   • Dificultad para expresar pensamientos en palabras. El niño también puede hablar con frases entrecortadas y dejar frases incompletas.
   • Discurso confuso: palabras incorrectas o palabras similares sustituidas por lo que el niño quiere decir.
   • Dificultad para hacer y comprender rimas.

3. 

   Esté atento a los síntomas físicos. Debido a que la dislexia incluye problemas con la organización espacial, los niños disléxicos también pueden tener dificultades con sus habilidades motoras. Los signos comunes de problemas con las habilidades motoras incluyen:
   • Problemas para escribir o copiar. Su letra también puede ser ilegible.
   • Confusión frecuente de izquierda y derecha, arriba y abajo.

4. 

   Busque signos emocionales o de comportamiento. Los niños con dislexia a menudo tienen problemas en la escuela, especialmente porque ven a sus compañeros leyendo y escribiendo con relativa facilidad. Como resultado, estos niños pueden sentirse menos inteligentes o como si hubieran fallado de alguna manera. Hay una serie de signos emocionales y de comportamiento que pueden indicar que su hijo padece una falta de diagnóstico y tratamiento de la dislexia:
   • El niño expresa baja autoestima.
   • El niño se retrae o se deprime y no está interesado en socializar o estar con amigos.
   • El niño experimenta ansiedad. Algunos expertos consideran que la ansiedad es el síntoma emocional más frecuente que presentan los niños disléxicos.
   • El niño expresa una frustración extrema, que a menudo se manifiesta en ira. El niño también puede exhibir un comportamiento perturbador, incluso "actuar", para desviar la atención de su dificultad de aprendizaje.
   • El niño puede tener dificultad para mantenerse concentrado y parece "hiperactivo" o "soñador".

5. 

   Esté atento a los mecanismos de evitación. Los niños y los adultos jóvenes con dislexia pueden tratar deliberadamente de evitar situaciones en las que tienen que leer, escribir o hablar en público frente a sus compañeros, maestros y padres. Tenga en cuenta que los niños mayores, en particular, suelen utilizar estrategias de afrontamiento o evitación. Lo que parece una mala organización o incluso una pereza puede ser una forma de evitar las dificultades asociadas con la dislexia.
   • Los niños y los jóvenes pueden fingir estar enfermos para no leer en voz alta o hablar en público por miedo a la vergüenza.
   • También pueden posponer las tareas de lectura y escritura para posponer su lucha el mayor tiempo posible.

6. 

   Hable con el maestro y el médico de su hijo. Si cree que su hijo puede tener dislexia debido a cualquiera de los signos anteriores, es imperativo que consulte a aquellos que también están interesados ​​en su hijo, como su maestro y su médico de atención primaria. Estas personas pueden ayudarlo a guiarlo hacia el profesional psicológico adecuado para que su hijo pueda ser examinado formalmente. El diagnóstico temprano es importante para ayudar a los niños a aprender a lidiar con la dislexia.
   • Las necesidades insatisfechas de los niños disléxicos pueden tener consecuencias nefastas para estos niños en el futuro. Los estudios han demostrado que más de un tercio de los estudiantes con dislexia abandonan la escuela secundaria, lo que representa más de una cuarta parte de todos los que abandonan la escuela secundaria.
   • Ninguna prueba puede diagnosticar la dislexia. La batería estándar de pruebas incluye hasta dieciséis evaluaciones independientes. Examinan todos los aspectos del proceso de lectura para ver dónde están ocurriendo las dificultades, comparan el nivel de lectura con el potencial de lectura basado en la inteligencia y evalúan cómo los estudiantes se sienten más cómodos absorbiendo y reproduciendo información (audible, visual o cinéticamente).
   • Las pruebas generalmente se configuran a través de la escuela del niño, pero para obtener ayuda adicional, puede encontrar una lista de centros y profesionales de dislexia por estado aquí.

Parte 3 de 3: Reconocimiento de la dislexia en adultos

1. 

   Busque problemas relacionados con la lectura y la escritura. Los adultos que han vivido mucho tiempo con dislexia a menudo luchan con muchos de los mismos problemas que los niños. Los signos comunes de dificultades para leer y escribir entre los adultos incluyen:
   • Leyendo despacio y con muchas imprecisiones.
   • Mala ortografía. Los disléxicos también pueden deletrear la misma palabra de varias formas en un solo escrito.
   • Vocabulario inadecuado.
   • Dificultad con la planificación y la organización, incluida la descripción y resumen de la información.
   • Pocas habilidades de memoria y problemas para almacenar información después de leer.

2. 

   Busque estrategias de afrontamiento. Muchos adultos habrán desarrollado estrategias de afrontamiento para compensar su dislexia. Estas estrategias incluyen:
   • Evitando leer y escribir.
   • Depender de otros para deletrear.
   • Procrastinar las tareas de lectura y escritura.
   • Depender de la memoria en lugar de la lectura.

3. 

   Tenga en cuenta la presencia de algunas habilidades por encima del promedio. Aunque los disléxicos pueden tener dificultades para leer, esto no es indicativo de falta de inteligencia. De hecho, los disléxicos a menudo tienen "habilidades con las personas" sobresalientes y son muy intuitivos y eficaces para leer a los demás. También tienden a tener fuertes habilidades de pensamiento espacial y pueden trabajar en campos que requieren estas habilidades, como la ingeniería y la arquitectura.

4. 

   Hacerse la prueba. Una vez identificados como disléxicos, los adultos pueden aprender estrategias para convertirse en lectores y escritores más eficaces; esto, a su vez, puede aumentar su autoestima. Hable con un profesional médico para encontrar un profesional (generalmente un psicólogo) que le administre las pruebas apropiadas.

Preguntas y respuestas de la comunidad

Aproximadamente la mitad de las veces que escribo números y letras al revés, no puedo distinguir entre la izquierda y la derecha y tengo muy mala ortografía. Pero me gusta leer y soy bueno en eso. ¿Alguien puede tener dislexia parcialmente?

Es una cuestión de terminología y comprensión de lo que quiere decir con "parcialmente". Hay muchos trastornos del lenguaje, p. Ej. disprosodia (dificultad con la entonación correcta) o disnomia (no recordar nombres). La discalculia es la dificultad de aprender aritmética. Entonces, una persona podría tener discalculia, pero no dislexia, por ejemplo, siendo perfectamente capaz de leer palabras, pero luchando con los números. Estos trastornos vienen en grados, es decir, de leves a graves.

Si tengo dificultades para leer en papel blanco, ¿significa que soy disléxico?

No significa necesariamente que sea disléxico, pero puede ser un síntoma. Necesitaría ver a un profesional para estar seguro.

¿Hay otras señales de que pueda ser disléxico?

La memoria, las listas y las secuencias pueden resultar problemáticas para algunos disléxicos. Es bastante común tener dificultades para recordar un número de teléfono o una lista de compras, o tal vez haya dificultades para memorizar el alfabeto o las tablas de multiplicar. Si estas cosas se aplican a usted, entonces es posible que tenga dislexia, pero tenga en cuenta que esto no es un reflejo de su inteligencia y no lo hace inferior a los demás.

¿Es una persona disléxica si se pierden palabras en sus oraciones y odian leer y escribir?

No necesariamente, pero puede ser un síntoma. Ver a un profesional es la única forma de saberlo con certeza.

¿Qué tan grave puede ser la dislexia?

La dislexia incluye una gran cantidad de desafíos de lectura y cada persona tiene su propia combinación única de estas dificultades. En cierto sentido, cuantas más dificultades, peor es la dislexia, aunque un análisis rápido de varios artículos sobre el tema mostró que los psicólogos no usan una escala. Dado que puede ser causado por factores genéticos y ambientales, supongo que el peor de los casos teóricos sería perder por completo la capacidad de leer y comprender lo que lee.En la mayoría de los casos, existen amplias técnicas para resolver completamente la dislexia, así que eso es bueno, al menos.

A veces tengo problemas similares con la lectura, pero eso podría deberse a que mi lengua materna no es el inglés. ¿Significaría que yo también soy disléxico?

Podría significar eso, pero no es definitivo. Pero sin duda, debe ser diagnosticado por un profesional.

¿Podría ser disléxico si confundo 3 y E con frecuencia?

Es posible. Las personas disléxicas son diversas y algunas luchan más que otras. Si está afectando tu rendimiento en la escuela o en el trabajo, vale la pena investigarlo. Hable con un maestro, un padre o un médico y pregunte acerca de hacerse la prueba.

¿Cómo contrae la dislexia a alguien?

Se cree que la dislexia es causada por un deterioro en la capacidad del cerebro para procesar fonemas. Es algo que se desarrolla naturalmente en el cerebro de alguien.

A menudo me confunden palabras con grafías similares. ¿Cómo puedo saber si soy disléxico?

Comuníquese con la junta de educación de su área para obtener recomendaciones de terapeutas que puedan evaluarlo.

A menudo obtengo números en el orden incorrecto cuando los leo. ¿Podría ser disléxico?

Ese podría ser el caso, pero tendría que ser diagnosticado por un profesional para estar seguro.

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  Si tengo estos problemas, ¿adónde debo acudir para realizar el examen? Responder

Consejos

• Muchas personas con dislexia han tenido vidas maravillosamente exitosas en una variedad de campos. Thomas Edison, Albert Einstein, George Washington, Charles Schwab, Andrew Jackson y Alexander Graham Bell encabezan la lista de políticos, empresarios, líderes militares y científicos disléxicos que se han destacado y contribuido enormemente al mundo. Además, Steven Spielberg, Orlando Bloom, Jay Leno, Tommy Hilfiger, Leonardo da Vinci y Ansel Adams son conocidos artistas, artistas o diseñadores con dislexia.
• Si usted o alguien que le importa tiene dislexia, existe un tratamiento disponible y es muy posible que tenga un futuro exitoso.

Advertencias

• Hay muchos conceptos erróneos sobre la dislexia y las personas que la padecen. Por ejemplo, la dislexia no tiene nada que ver con la inteligencia y los problemas que tienen los disléxicos con la lectura no reflejan una falta de inteligencia o esfuerzo. Los estudios han demostrado que los niños con un coeficiente intelectual tanto más alto como más bajo pueden tener dificultades con la codificación fonológica: el desglose de las palabras en sus partes individuales y lo contrario, la combinación de sonidos para escribir y decir palabras en particular. Por lo tanto, es muy importante asegurarse de comprender la dislexia al intentar determinar si usted o alguien que conoce la padece.
• Reconocer la dislexia puede ser un desafío porque los síntomas y el nivel de discapacidad se manifiestan de manera diferente de una persona a otra. Además, la presencia de otras discapacidades puede confundir el problema, desdibujando las líneas entre diferentes discapacidades y / o las líneas entre causa y efecto.