Cómo resumir un artículo (con imágenes) - Enciclopedia

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Es posible que deba resumir un artículo para un trabajo o para comprender mejor las ideas del autor. Un resumen es una descripción general de los argumentos y puntos principales de un texto. Antes de comenzar el suyo, lea el artículo varias veces y tome notas en los márgenes. Luego, haz un boceto con las ideas centrales y, finalmente, acaba el trabajo y pide la opinión de alguien antes de hacer los últimos ajustes.

Pasos

Parte 1 de 4: Leer el artículo

Vuelva a leer las instrucciones del trabajo para comprender las expectativas. Siempre lea las instrucciones dos veces para asegurarse de haber captado bien los requisitos del maestro. Subraye o resalte los requisitos básicos para obtener una buena calificación. Al final de la tarea, vuelva a mirar esta hoja y vea si hizo todo lo que le pidió el maestro.
- En caso de duda, hable con el profesor.
Escanea el artículo y busca los argumentos principales. Antes de sumergirse en la lectura, eche un vistazo rápido al texto para tener una idea del contenido y la estructura. Vea si hay secciones con títulos o subtítulos. Además, trate de identificar el tema principal (o la proposición), los argumentos principales y la conclusión.
- Subraye o resalte la propuesta o el propósito del texto.
- También resalte los argumentos que apoyan la idea principal.
- Resalte los títulos de las secciones.
- Observe el método de estudio, si lo hay.
- Subraye los hallazgos, conclusiones o resultados.
Lea el artículo dos o tres veces para asegurarse de comprenderlo bien. Realice una lectura lenta y lenta para absorber la información. ¿Surgió una pregunta? Deja de leer y escríbelo en la esquina de la página. En la segunda lectura, intente encontrar las respuestas a tales preguntas para profundizar su comprensión. Finalmente, lea el artículo por tercera vez para tomar notas y comenzar a resumirlo.
- Si es así, léalo en voz alta para procesar mejor la información.
- Repetir la lectura ayuda a comprender mejor las ideas expuestas. A veces es difícil entender un texto de inmediato.
Tome notas en los márgenes de la página con sus propias palabras. Piense en lo que explica o expone el párrafo. Luego escriba sus ideas y su interpretación del pasaje con sus palabras (esta parte es importante). No basta con cambiar el orden de las palabras originales para hacer una paráfrasis.
- Está bien escribir oraciones y fragmentos incompletos.
Consejo: con este tipo de anotación, es más fácil escribir el resumen sin plagiar el artículo.
Escribe una oración que resuma cada sección del artículo. Lea una sección, deténgase y piense en lo que dice el autor. Identifique el argumento principal y sobre qué base se construye. Resúmalo todo en una sola oración y escríbalo en la esquina de la página.
- Un ejemplo es: "López dice que la tarea ayuda a los estudiantes a guardar más información según los puntajes de las evaluaciones y la percepción personal".

Parte 2 de 4: Dibujar el resumen

Comience la introducción con una descripción general del autor y el artículo. Informar al lector que escribió el artículo, las credenciales del autor, el título y la fecha de publicación. Luego, explique brevemente de qué trata el texto y por qué es relevante.
- Puede escribir: “Inez López tiene una amplia experiencia docente, ya que trabajó como maestra de secundaria y ahora imparte cursos sobre planificación curricular para maestros. Su artículo "La tarea: por qué es necesaria para los niños" analiza los beneficios que la tarea regular aporta a los estudiantes. El autor también hace una distinción entre la tarea eficaz y la tarea que requiere mucho tiempo, lo que ayuda a los educadores a mejorar sus clases ".
Concluya la introducción con una descripción general del artículo. Esta debería ser la última oración de la introducción. Concéntrese en las ideas del autor, sus hipótesis y las preguntas que plantea con su investigación. Formule todo con sus propias palabras, pero no incluya sus ideas.
- Por ejemplo: “López defiende la importancia de la tarea para reforzar el contenido aprendido en el aula, ya que los estudiantes retienen más información, la lección se puede desarrollar más y los estudiantes reciben una atención más individualizada por parte del maestro”.
Resuma cada idea principal en una oración si el resumen tiene que ser breve. Vuelve a leer tus notas en la esquina de los apartados, extrayendo lo principal de cada uno y escribiendo una frase que resuma la reflexión del autor. Repita lo mismo para todas las secciones.
- Un breve resumen es de una página o menos. En ese caso, debe escribir un párrafo más largo para la introducción, un párrafo para el desarrollo y una conclusión.
- Escriba: "Según López, los estudiantes que hacen su tarea se desempeñan mejor en general".
Consejo: en general, los resúmenes son aproximadamente ⅓ del tamaño del artículo original. Solo puede hacer un resumen de una página si el texto no tiene más de tres páginas.
Discuta cada idea en un párrafo si el resumen es más grande. En el caso de un artículo grande, es difícil que todo quepa en una sola página. De esa manera, es mejor escribir un párrafo de cuatro a seis oraciones sobre cada argumento principal. Empiece por resumir la idea en la primera y segunda oraciones.
- Cuando un resumen tiene más de una página, se considera grande.
- Un ejemplo es escribir: “En su estudio, López comparó dos clases diferentes que hicieron lo mismo en la misma escuela, una con tarea y otra sin. El autor afirma que los estudiantes que hicieron las tareas tuvieron un mejor uso de la disciplina ”.
Proporcione dos o tres ejemplos para cada idea principal. Los detalles que complementan el resumen son los ejemplos que el autor da para sustentar sus conclusiones. Identifique dos o tres ejemplos de este tipo para cada argumento principal y preséntelos en una o dos oraciones en el caso de un resumen breve o en dos o cuatro oraciones en un resumen más grande.
- Puede decir: “Para fundamentar sus afirmaciones, López explica que los estudiantes que hicieron la tarea obtuvieron un puntaje 40% más alto en las pruebas y participaron más en las clases que los estudiantes que no lo hicieron. Las clases con tareas completaron las unidades un 30% más rápido que las clases sin las tareas ".
Explique los métodos de investigación utilizados, si los hay. Los métodos de investigación son los pasos que toma el autor para completar el estudio. Describe cómo se diseñó la investigación, cómo fue el proceso y cómo se evaluaron los resultados. Si la investigación involucra a personas, identifíquelas y explique lo que tenían que hacer. Incluya cómo obtuvo el autor los datos utilizados.
- Por ejemplo: “En su investigación, López estudió dos clases del mismo año que tomaron la misma materia en una escuela. En ambas clases el número de alumnos fue el mismo, así como el perfil socioeconómico y el apoyo académico recibido. Una clase no recibió tarea y la otra sí. El autor monitoreó cuántos y qué estudiantes hicieron las tareas, las calificaciones en las evaluaciones, la participación en el aula y el progreso durante el mes. Además, realizó encuestas breves con los estudiantes después de cada examen ".
Describe los resultados y las conclusiones si el artículo ilustra una investigación. Los resultados incluyen los datos o información que el autor recopiló durante la investigación y las conclusiones incluyen las ideas que tuvo de eso. Explique los resultados, el análisis que proporcionó el autor y las conclusiones que extrajo. Finalmente, cite una reflexión final si la hubiera.
- Es posible escribir: “Inez Lopez recopiló datos como las calificaciones de los estudiantes, la incidencia de participación en clase y la tasa de progreso en una unidad. También pidió a los estudiantes que evaluaran su propia confianza, entendieran el contenido y se prepararan para pasar a la siguiente unidad a través de la investigación después de cada examen. Con base en estos datos, López concluyó que los estudiantes que hacían sus tareas todos los días progresaban un 30% más rápido. Para mejorar el rendimiento académico, el autor recomienda que los maestros aprueben las tareas en todas las clases ".
Concluya el resumen reanudando el argumento principal y su importancia. Escriba una breve conclusión de dos o tres oraciones para su resumen. En la primera oración, reanude la introducción. Luego, explique rápidamente cuán importantes son las ideas del autor para el campo en el que trabaja.
- Escriba: “Según López, los estudiantes tienen una mayor capacidad para comprender el contenido y progresar rápidamente cuando existe el requisito de que hagan su tarea.El trabajo del autor proporciona una herramienta útil para que los maestros promuevan el éxito académico, así como consejos e ideas sobre cómo usar la tarea de manera efectiva para ayudar a los estudiantes "

Parte 3 de 4: Hacer un resumen eficaz

Haz un resumen sobre ⅓ el tamaño del texto original. El objetivo es hacer un resumen breve y conciso sin renunciar a aclarar las ideas principales del artículo. Compare su trabajo con el texto original. Si tiene más de ⅓ del tamaño, léalo y vea qué se puede cortar. Por otro lado, si es demasiado corto, agregue más detalles.
- Tampoco es necesario que hagas un resumen con ese tamaño exacto. Esto es solo un promedio.
Opción: haz siempre lo que te pide el profesor. Entonces, eche un vistazo a la hoja de instrucciones y busque las especificaciones de tamaño. Digamos que la pauta es hacer un resumen de 1500 palabras. Respete la regla para no ser penalizado en la nota.
Haz citas indirectas para atribuir las ideas al autor original. Con citas indirectas, se recuerda constantemente al lector que las ideas presentadas pertenecen al autor del artículo. De esta forma evitarás plagiarlo accidentalmente. Siempre que desee incluir detalles del texto, utilice esta función.
- Algunos ejemplos son: "López cree", "López piensa" y "López dice". Otras posibilidades válidas son: "según la autora", "como defiende López" o "ella refuta esta idea".
Evite hacer citas directas, ya que no están escritas con sus palabras. El propósito de un resumen y presentar las ideas de un texto en sus palabras. Si cita directamente todo el tiempo, esto no es un resumen. Es mejor citar indirectamente, como se explicó anteriormente.
Advertencia: copiar palabras y frases del artículo original es plagio. Si está haciendo un resumen para entregarlo como trabajo, puede perder su credibilidad (y la calificación) si no reescribe las ideas con sus palabras.

Parte 4 de 4: Completar el resumen

Pídale a alguien que lea su trabajo y dé una opinión. Muestre su resumen a una persona de confianza si desea reseñas honestas. Pídale que busque pasajes que necesiten ser rehechos y señale cualquier error. Luego, use esa retroalimentación para mejorar su escritura.
- Puedes pedirle este favor a un compañero de clase o familiar.
Compare el resultado final con las instrucciones. Eche otro vistazo a la hoja de instrucciones de su maestro y vea si hizo todo lo que se le pidió. De lo contrario, haga las revisiones necesarias para cumplir con las expectativas y obtener una buena calificación.
Haz una revisión final para mejorar algunas frases y corregir errores. Con base en los comentarios recibidos y la hoja de instrucciones, realice cambios. Vuelva a escribir las partes que desea mejorar, corrija los errores gramaticales, ortográficos y mecanográficos que se escribieron durante la escritura.
- En ocasiones es necesario realizar varias revisiones dependiendo del propósito del trabajo. Si el resumen vale una buena parte del promedio final, debería ser excelente.
Lea el resumen por última vez para asegurarse de que no queden errores tontos. Cuando haya terminado con el trabajo, léalo con atención nuevamente para detectar cualquier error restante. Corrija los problemas para no perder puntos por nada.
- Pídale a otra persona que haga esta revisión final si es posible. Finalmente, corrija los errores encontrados.
Asegúrese de que el resumen sea fiel al artículo. Vuelva a leer el artículo y vuelva a leer el resumen a continuación. Asegúrese de que su trabajo refleje con precisión lo que dice el autor en el texto original. Además, vea si el resumen trata sobre la idea principal, los argumentos centrales y su razón de ser. Finalmente, borre las frases que dan su opinión o análisis.
- No incluya sus propias ideas, análisis u opiniones en un resumen. Concéntrese solo en lo que dice el autor.