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• Pasos
• Consejos
• Advertencias

Ser capaz de hacer una broma en clase puede aliviar tensiones, calmar a la gente y hacer que tus amigos te admiren. ¡Sin mencionar que la risa es contagiosa! Ser gracioso puede aumentar su popularidad y ayudar a su vida social, pero se necesita esfuerzo y práctica para encontrar el equilibrio adecuado.

Pasos

Parte 1 de 4: Identificación de estilos de humor

1. 

   Estudie el estado de ánimo de la identificación. Este tipo de humor utiliza el conocimiento común para establecer una conexión con la audiencia al contar un chiste. Al utilizar eventos cotidianos familiares para su audiencia, es posible unir a las personas y encontrar la gracia en la vida cotidiana.
   • Un buen ejemplo de humor identificativo es Jerry Seinfeld. A menudo usa experiencias personales con las que cualquiera puede identificarse, como esperar en la fila en el banco, para resaltar sus comentarios amables. Una búsqueda rápida en Internet de las costumbres de Seinfeld le ayudará a comprender mejor qué es el humor identificativo.

2. 

   
   
   Estudie algunos ejemplos de humor agresivo. Este tipo de humor usa la depreciación y los insultos dirigidos a alguien para hacer reír a la audiencia. En algunos casos, esto puede implicar insultar a alguien de la audiencia, pero es importante entender que algunas personas reaccionarán mal o se sentirán incómodas. Cuando este tipo de humor se utiliza para amenazar o herir psicológicamente a alguien, se considera intimidación.
   • Dos ejemplos de humor agresivo son Joan Rivers y Don Rickles, a quienes se les llama "artistas del insulto". Si cree que este estilo coincide con su sentido del humor, busque a los artistas mencionados en YouTube o busque a otros.

3. 

   
   
   Aprenda a utilizar el humor positivista. Poder reírse de uno mismo de una manera natural y beneficiosa es útil para lidiar con el estrés. Además, las cosas divertidas que suceden en tu vida suelen hacer que la audiencia se identifique más, lo que puede mejorar la broma.
   • John Stewart es bien conocido por utilizar el humor positivista. En algunos casos, al comienzo de una broma, decía algo como "No soy el tipo más inteligente del mundo pero ..." para abrirse a algo absurdo de lo que se dio cuenta.

4. 

   
   
   Comprende el humor autocrítico. Este tipo de humor, en el que se pone demasiado bajo para ganarse la simpatía o la risa, a veces puede ser malo para la salud psicológica. En algunos casos, este tipo de humor se desarrolla a partir del acoso crónico, donde la persona hace una broma de sí mismo antes que un colega malo.
   • Si desea obtener más información sobre el humor autocrítico, busque videos de Rodney Dangerfield, quien era famoso por su estilo de humor autocrítico.

Parte 2 de 4: Comprender el humor

1. 

   
   
   Comprende lo que te parece gracioso. Por lo general, las personas pueden saber cuándo una historia o situación no es real, así que trate de encontrar lo que sea más natural para usted. Piensa en lo que te parece más divertido y genial. ¿Te gusta hacer bromas? ¿Para contar chistes? ¿Te gusta hablar y burlarte de las cosas?
   • Aunque es difícil saber qué estilo de humor le conviene más sin experimentar, probablemente encontrará que algunas cosas funcionan mejor que otras. No tenga miedo de desarrollar una buena base antes de ir a otras áreas que pueden ser más difíciles.

2. 

   
   
   Aprende algo situaciones divertidas básicas. Es posible que usted y sus compañeros tengan diferentes preferencias específicas, pero hay algunas situaciones simples que casi todos encontrarán divertidas. Ver la oportunidad de crear humor a partir de las cosas cotidianas es una gran parte de ser una persona divertida.
   • El "dolor" es algo que suele provocar muchas risas. Por eso programas como Pânico na Band, las películas Jackass y el personaje Perna Longa tienen tanto éxito usando el humor físico. Por alguna razón, la gente encuentra graciosos el dolor ajeno y los accidentes que causan dolor.
   • Por ejemplo, cuando te golpees el hueso del codo mientras estás sentado en el escritorio, haz un grito exagerado y rueda de lado a lado; es probable que su exageración haga reír a sus colegas.
   • El "nada que hacer" es también algo que los seres humanos parecen programados para encontrar divertido. Las cosas que no parecen estar relacionadas con lo que está sucediendo o las reacciones inesperadas a los eventos son situaciones en las que puedes sacar perlas de la comedia. Nada que ver también puede funcionar bien para distraer la atención de la ansiedad en situaciones que salen mal: por ejemplo, si haces algo vergonzoso en clase como dejar caer todos tus cuadernos y libros, llamar la atención sobre tu desastre (en lugar de fingir que no pasó nada) probablemente haga reír a la gente porque no espera esta reacción.

3. 

   
   
   Descubra lo que su audiencia piensa que es divertido. En la escuela, probablemente tendrás dos públicos: tus compañeros y el profesor. Para que sus bromas sean apreciadas por la mayoría, debe pensar en lo que todos encontrarán gracioso. Las referencias a la cultura popular, los juegos de palabras, el doble sentido y la comedia física suelen ser fuentes fiables de humor.
   • Observe a los niños “divertidos” en la escuela. ¿Lo que hacen? ¿Cómo cuentan chistes? Esto puede darte una idea de cómo complacer a tu audiencia, pero no sientas que tienes que copiar a nadie.

4. 

   Respetar a los demás. Algunas personas incluso tomarán en serio los chistes de buen gusto, que pueden causar dolor o resentimiento. Tenga en cuenta quién recibe las bromas en el deporte y quién se aburre fácilmente. Una gran parte de ser divertido en la habitación es crear un estado de ánimo que todos disfrutarán.

5. 

   Practica un estado de ánimo equilibrado. Incluso si quieres ganarte la reputación de ser un “payaso en la habitación”, es importante recordar que existe un límite entre ser divertido y ser ofensivo. Manténgase alejado de las bromas o las bromas que hieren o ridiculizan a los demás. Algunos de tus amigos también pueden irritarse si practicas tu humor burlándote de ellos. Recuerda: quieres ser gracioso y no acosar moralmente a nadie.
   • Hacer bromas es mejor en un entorno en el que la gente ya te conoce bien. Si es nuevo en la sala, comience poco a poco y desarrolle su rutina humorística para que piensen que es divertido, no desagradable.

6. 

   Conoce tus límites. A veces, ser el payaso de la clase hará reír a todos y, a veces, este comportamiento molestará a la gente. No intentes ser demasiado divertido y no continúes si te piden que te detengas.
   • La buena comedia suele ser aquella que puede leer a la audiencia. Si estabas bromeando y terminaste tocando un tema delicado, o si ves que la gente no está de humor para reír, guarda las bromas para otro día.

Parte 3 de 4: Desarrollando tu personalidad

1. 

   Confía en tus instintos. El humor proviene de la verdad en nosotros mismos; debe ser natural para ti ser gracioso con los demás. Incluso si no puedes reírte al principio, trata de mantenerte fiel a lo que te resulte cómodo.
   • Algunas personas son más bondadosas que otras. Pero no se preocupe, incluso si tiene dificultades con su sentido del humor al principio, puede aprender a comunicarlo con la práctica.

2. 

   Utilice la autodepreciación. Muchos comediantes profesionales, como Louis C.K. y Chris Rock (Everybody Hates Chris), enfocan sus bromas, especialmente las desagradables. Este es un proceso llamado "objetivo oculto" y puede hacer que las personas se relajen más porque no se preocupan por ser el objetivo de las burlas.
   • La autodespreciación es muy común en los chistes sobre abogados, ¡que incluso son contados por los propios profesionales! Estos chistes juegan con la percepción de que los abogados roban clientes. Un ejemplo sería: “¿Por qué las sanguijuelas no muerden a los abogados? ¡Porque no pican a los de la misma especie! "
   • La autodesprecio también es una buena forma de evitar los ataques de otros, como el acoso. Admitir con humor que eres malo en ciencia o que tus anteojos son feos les quita el poder a las personas que intentan hacerte sentir mal por estas cosas.

3. 

   Usa la sorpresa y la distracción. Las personas suelen encontrar muy divertidas las bromas o las situaciones inesperadas. La diferencia entre las expectativas y lo que realmente sucede puede ser fuente de muchas risas.
   • Por ejemplo, puedes preguntarle a tu maestra si te castigaría por algo que no hiciste. Si dice que no, conteste "Bien, porque no hice mi tarea". Esta broma será aún más divertida si no has hecho la lección tú mismo, porque habrá dos reacciones inesperadas.

4. 

   Desarrolle un sentido de colectividad. Gran parte de la diversión es compartir experiencias con otras personas que las entienden. Centrarse en cosas que muchos de sus colegas también experimentan, como la dificultad con las matemáticas o lo mala que es la comida de la cantina, los hará reír.

5. 

   Convierte tus debilidades en fortalezas. Sea "señor" de las debilidades. Si eres torpe por naturaleza, no te avergüences de ello; ¡conviértalo en tu "marca" única de humor! Las personas que parecen seguras de sí mismas tienen más probabilidades de ser consideradas divertidas por los demás.

Parte 4 de 4: Practica tus habilidades humorísticas

1. 

   Practica el sarcasmo. ¡El sarcasmo es una herramienta clásica de gente divertida y puede ayudarte a ejercitar tu inteligencia! Es esencialmente simple: dices algo que es completamente opuesto a lo que quieres decir, pero deja clara tu estrategia. Por ejemplo, cuando el maestro da una lección a la clase, podrías decir “¡Creo que no nos enseñaste lo suficiente! ¿Puedes gastar un poco más, por favor?
   • También puedes usar el sarcasmo para responder al sarcasmo. Si alguien hace un comentario sarcástico, puede responder "¡Vaya, sarcasmo, qué original!" La diferencia entre lo que estás diciendo ("el sarcasmo es original") y lo que quieres decir ("el sarcasmo no es original") puede hacer reír a todos. Otras formas de usar el sarcasmo versus el sarcasmo pueden ser doblemente divertidas, ya que, irónicamente, estás usando el sarcasmo para criticar el sarcasmo.

2. 

   Finge que no entendiste lo que la gente dice a propósito. Esta técnica debe utilizarse para jugar con palabras de doble sentido. A menudo es posible acentuar este tipo de humor esperando el contexto adecuado; por ejemplo, si alguien dice "Tengo Educación (el tema) ahora", puede responder "¡Aleluya, ya era hora!"
   • También es posible intentarlo con el profesor. Por ejemplo, si dice que no puedes dormir en clase, responde "Lo sé, si estuviera tranquilo, tal vez podría hacerlo".
   • Esta técnica funciona mejor con personas que conoce. Fingir que no entendía a los extraños puede terminar resultando en molestia o frustración.

3. 

   Termina las frases de los demás. Esto incluso puede funcionar con tu maestro si está relajado. Mientras habla, piense en algo más interesante para terminar la oración. Por ejemplo, si ella es pequeña y comienza una oración con "Cuando era pequeño ...", puede terminar con "... Yo era un pitufo".
   • Cuando hable con sus maestros, trate de que los comentarios sean suaves y respetuosos. Si sabe que su profesor no está satisfecho con el peso, no bromee al respecto.

4. 

   Guarda tu munición. Parte de ser gracioso es hacer que el humor parezca natural. Piense en chistes, escenas o temas que le parezcan graciosos cuando esté en casa; luego practique estos chistes en el espejo para trabajar en su expresión facial. Algunas cosas son más divertidas si se cuentan con una cara seria (el llamado “humor sin expresión”), así que practica lo serio y lo común para ver cuál prefieres.
   • Mantenga las bromas con un tema definido. Un chiste como "¿Sin educación física nuestro cuerpo sería grosero?" va bien en la cancha deportiva, pero se puede contar en la clase de historia. Un chiste como “¿Qué hizo el tomate en el banco? Estaba sacando un extracto ”es más divertido en la clase de portugués o matemáticas.

5. 

   
   
   Responde preguntas de una manera extraña o inesperada. Si el maestro hace una pregunta, respóndala de una manera completamente diferente. Puedes usar cualquier palabra como "plátano" para responder a otra pregunta, como "¡La capital de Paraná es Curitiba!"
   • ¡Haz esto solo de vez en cuando! Si hace demasiado, los profesores se enfadarán con usted y sus colegas pensarán que es de mala educación.

6. 

   
   
   Piense en utilizar objetos de apoyo. Este tipo de humor puede funcionar bien para bromas de doble sentido. Por ejemplo, puedes llevar detergente a la escuela. Si alguien pregunta quién es el agente de la frase en la clase de portugués, usted dice "No se preocupe, lleve a un agente de detención aquí".
   • La comedia de situaciones también funciona bien con objetos de apoyo. Si al profesor le encanta decir que usted (o un colega suyo) parece "dejar que todo entre por un oído y salga por el otro", puede ir a la escuela con bolas de algodón en los oídos; cuando el maestro le pregunte por qué, diga que está tratando de quedarse con todo y no dejarlo ir.

7. 

   
   
   Practica la comedia física. Por ejemplo, levante la mano en la habitación y haga un signo de paz. Cuando venga el maestro, diga que no quería hacer una pregunta, sino promover la paz mundial. La parte divertida aquí es que no puede estar enojado con el signo de la paz porque le haría parecer que está en contra de la paz.
   • La comedia física puede ser muy divertida, pero recuerde no burlarse y / o ridiculizar a la gente. Por ejemplo, imitar a un niño discapacitado en su salón de clases no es divertido, es cruel.
   • Probablemente tengas una postura, una forma de bailar o una forma de hacer algo diferente a los demás. Use esto a su favor para la comedia física. Cuando se le pregunte qué está haciendo, responda "¡A veces solo necesito bailar!"

8. 

   Juega trucos inofensivos. Las bromas maliciosas o hirientes no son aceptables y se consideran intimidación. Hay muchas formas de hacer bromas inofensivas y divertidas. Por ejemplo, los graduados de la escuela secundaria de tercer año contrataron una banda de mariachis para seguir al director de la escuela durante todo un día. Lo encontró tan divertido que lo publicó en Twitter.

Consejos

• No se apresure a desarrollar su personalidad de comediante. Es posible que deba probar varias cosas antes de descubrir cuál funciona para usted.
• No trates de ser quien no eres. El mejor estado de ánimo es lo que te parece divertido personalmente y lo que te resulta cómodo.

Advertencias

• Quedarte actuando como un payaso o hacer bromas y comentarios ofensivos puede tener graves consecuencias, como ser enviado a la sala de juntas, ser advertido, perder el privilegio del descanso, ser castigado por tus padres o incluso suspensión.
• No sea cruel con sus colegas. Ofender, menospreciar y dañar a las personas nunca es divertido.